Sensitieve responsiviteit
We reageren liefdevol en op tijd op signalen van kinderen, zodat ze zich veilig en begrepen voelen.
Pedagogische visie
Lees hier ons pedagogische visie
Elk kind is uniek met eigen wensen, talenten, eigen grapjes en een eigen achtergrond. Bij Green House Kinderopvang is elk kind welkom. We kijken naar kinderen en gezinnen met een holistische blik. Dat houdt in dat we geïnteresseerd zijn in de sociale achtergrond van een kind. Ook vinden we het interessant om ons te verdiepen in de cultuur en afkomst van een kind en zijn/haar gezin.
Holistische visie: elk kind gezien en gestimuleerd
Kijken met een holistische blik houdt ook in dat we kijken naar een kind vanuit een visie waarbij alle ontwikkelingsgebieden met elkaar verbonden zijn. Als een kind bijvoorbeeld heel goed kan praten, zal het zich sociaal gezien ook beter ontwikkelen. De pedagogisch medewerker stemt haar pedagogische benadering af op een zorgvuldige analyse van het ontwikkelingsniveau van het kind. Kinderen worden bij Green House Kinderopvang gestimuleerd in wat het al kan en ondersteunt in wat het wil leren. De pedagogisch medewerker zal er alles aan doen om ‘betekenisvolle leermomenten’ te creëren voor de kinderen. Dit doet zij door heel goed te kijken naar wat de kinderen bezighoudt en hier slim op in te spelen.
Ruimte voor spel: ontdekken in eigen tempo
Om te leren moet een kind de ruimte krijgen om (samen) te spelen en te ontdekken. Bij Green House Kinderopvang vinden we de vrije spelmomenten erg belangrijk. Dit gebeurt in een stimulerende omgeving, zowel binnen als buiten. De pedagogisch medewerker zal af en toe een kleine impuls geven aan het vrije spel, maar in principe laten we het kind in zijn eigen ‘flow’ en zijn eigen tempo ontdekken en ontwikkelen.
Pedagogische kwaliteit: basisdoelen, interactie en natuureducatie
De kwaliteitseisen zoals deze in de Wet Kinderopvang zijn opgesteld, zijn gebaseerd op vier pedagogische basisdoelen, ontwikkeld door J.M.A. Riksen- Walraven. Bij Green House Kinderopvang vormen deze ontwikkelingsdoelen de basis van waaruit de ontwikkeling van kinderen wordt gestimuleerd. Om zo goed mogelijk aan de basisdoelen te kunnen voldoen besteden we aandacht aan het kennen en kunnen uitvoeren van 6 belangrijke interactievaardigheden (NCKO). Daarnaast speelt bij Green House Kinderopvang natuureducatie een zeer belangrijke rol bij het stimuleren van de ontwikkeling. In ons pedagogisch werkplan staat beschreven hoe dit er in de praktijk uitziet.
Basisdoelen van Green House Kinderopvang
- Bij Green House Kinderopvang willen we kinderen begeleiden in een klimaat van (emotionele) veiligheid.
- Bij Green House Kinderopvang willen we kinderen helpen zichzelf te leren kennen, zelfstandig te worden en een positief zelfbeeld te hebben (persoonlijke competentie).
- Bij Green House Kinderopvang willen we kinderen ruimte bieden om sociale ervaringen op te doen, waardoor sociale vaardigheden verworven worden (sociale competentie).
- Bij Green House Kinderopvang willen we kinderen normen en waarden bijbrengen.
Hoe werken we aan de basisdoelen?
Door middel van de 6 interactievaardigheden:
Respect voor autonomie
Kinderen krijgen ruimte om zelf te ontdekken, keuzes te maken en zelfstandig te handelen binnen hun mogelijkheden.
Structureren en grenzen stellen
We bieden duidelijkheid en voorspelbaarheid, met vaste regels en ritmes die houvast en rust geven.
Praten en Uitleggen
We praten met kinderen, leggen dingen uit en benoemen emoties om taal- en begripsontwikkeling te stimuleren.
Extra ontwikkelingsstimulering
We sluiten aan bij de behoeften van het kind met uitdagende activiteiten die leren spelenderwijs bevorderen.
Begeleiden van interacties tussen kinderen onderling
We helpen kinderen positief met elkaar omgaan, delen, samenwerken en conflicten op een respectvolle manier oplossen.